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  • 領導干部和公務員科學素質讀本 |為什么領導干部和公務員要有終身學習的理念

    時間: 2023-07-07 16:26

    早在2000 多年前的春秋時期,我國偉大的教育家孔子就提出了“朝聞道,夕死可矣”的終身學習思想。習近平總書記在中央黨校建校80 周年慶祝大會上的講話指出,我們黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習,這是推動黨和人民事業發展的一條成功經驗。黨的十八大報告也指出,要將我們黨建設成為學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨。



    領導干部和公務員是建設中國特色社會主義的中堅力量,各級領導干部如果能夠帶頭開展終身學習,使自己成為學習型人才,不僅能夠促進黨和國家事業的發展,也必將推動終身教育、終身學習理念在全社會的實現,最終把我國建設成為一個人人皆學習的學習型社會。終身學習是人人都需要參與的學習,是各行各業都需要倡導并組織實施的持續性活動,領導干部和公務員作為存在于社會中的一個群體,既有社會人的一般特征,也有區別于其他人群的自我特征。


    一、終身學習是領導干部和公務員作為社會人發展的需要


    社會人面臨一個共同的問題就是發展,領導干部和公務員也不例外。學習是促進個體發展的有力手段,發展的過程本質就是學習的過程,發展伴隨生命的延伸在不斷進行,學習的腳步一刻也不能停止。生活在當今社會的人們,應該摒棄過去那種把人的一生截然分成兩段,前半生用于接受教育(學習),后半生用于工作的錯誤觀念,樹立終身發展、終身學習的正確理念,做到生命不息、學習不止,使學習成為推動個體持續發展的不竭力量和健康生活的方式。


    二、終身學習是領導干部和公務員滿足崗位要求的需求


    領導干部和公務員是建設中國特色社會主義事業的中堅力量,作為執政黨的骨干肩負著為人民謀求幸福生活、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢的重要歷史使命。實現這一系列重要歷史使命對各級領導干部的能力素質提出了更高的要求。領導干部和公務員從事一定的工作必然需要具備相應的能力素質,能力素質包含多種要素,有些和個體的先天性因素有關,但更多的是通過后天培養的,并且是不斷變化的。因此,領導干部和公務員要提高自己的能力素質就需要不斷地學習新知識。


    三、終身學習是開發人力資源、建設高素質干部隊伍的需要


    推動部門、企事業單位工作的開展需要一定數量高素質的領導干部,這些領導干部是帶領本單位發展的關鍵力量。要促進關鍵力量的發揮必須對領導干部進行人力資源開發。而體現人力資源能動性特征的一個方面就是人的自我強化,人類的教育和學習活動是人力資源自我強化的主要手段。伴隨著快速變化的外部環境,只有持續不斷地更新自我的知識和技能,方可挖掘自身潛力,不被社會淘汰。要使領導干部和公務員自身的本領不落后于所從事的事業,就必須樹立終身學習的理念,通過持續的學習,不斷挖掘領導干部的才智潛力,增強自身本領。


    四、終身學習是領導干部和公務員發揮模范帶頭、引領作用的需要


    領導干部和公務員不僅要做終身學習的倡導者,更要做終身學習的行動者,以自身的實際行動踐行終身學習的理念,使自己在學習中進步。如果領導干部和公務員能夠勤于學習,通過學習解決工作和生活中的問題,使學習成為一種健康的生活方式,這種有益的行為就會被社會認可,其積極作用就會被放大、傳播,成為大家學習的對象。通過全社會的共同參與,終身學習必將從理念逐漸變為現實,最終把我國建設成為一個人人皆學習的學習型社會。


    參考文獻

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    [2]陳一鳴.樹立終身學習理念堅定青年公務員職業發展正能量:芻議新時期青年公務員加強學習的重要性[J].青年與社會,2014(11).

    [3]張偉遠,陳麗,楊健明.國際論壇:終身學習的理念和實踐[M].北京:中央廣播電視大學出版社,2014.

    [4]蛭田道春. 終身學習與規劃[M].年黎濤,譯. 北京:中國廣播影視出版社,2009.

    [5]道爾.如何培養終身學習者:創建以學習者為中心的教學環境[M].周建新,譯.廣州:華南理工大學出版社,2014.

    來源:中國公民科學素質系列讀本
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