4月17日，中國科協發布了《關于開展2023年度自然科學研究系列科普專業職稱評審工作的通知》，意味著由中國科協試點開展在京中央單位自然科學研究系列科普專業職稱評審工作正式啟動。

在此之前，雖然北京、天津、安徽、湖南等部分省市已經面向從事科普工作的人員開展了科普系列職稱的評審工作，為從事科普的科研人員以及專職科普人員提供了職業發展的上升通道，但是往往僅限于本地區的科普從業者，而此次由中國科協試點開展的職稱評審工作將把這一措施推進到全國層面，更有望為科普職業化以及科普專業化探索一條獨特的路徑。

科普是提高全民科學素質的重要途徑，做好科普工作離不開科研人員的積極參與，同時也有很多專家呼吁科研人員積極履行科普工作的責任與義務，但是在現實情況下，科研人員參與科普工作還面臨著一系列挑戰，包括“四不”窘態，即“不愿、不屑、不敢、不擅長”。要讓更多的人積極參與科普工作，就必然要解決一系列體制機制方面的障礙。為他們開設科普職稱評定的渠道就是一個既符合科普人員關切又能解決他們職業發展的一個重要舉措。

科普一度被很多人視為“小兒科”，只有做不好科研的人才去做科普。這其實是對科普的一種輕視，不僅忽略了科普工作的重要價值和意義，更是對科普工作者的一種貶低。近年來，科普的內涵、外延、理念和機制都發生了重大變化，科普不僅僅是要傳播和普及科學“是什么”，更要解決科學“為什么”的問題，科普的理念也在從“知識補課”向“價值引領”轉變，科普也在與經濟、政治、文化、社會、生態文明建設等深度融合，大科普格局正在形成。

而這一系列重大變化都離不開專職、兼職科普人員的積極參與，科普人員期待社會對自己從事的科普工作給予認定和認可，而職稱評定則可以在一定程度上賦予科普人員“專業身份”。雖然科普目前尚未成為一個專業，但是很多科普人員已經把這項工作視為一項事業，并且為提高科普工作的質量和提高公民科學素質發揮了重要作用，也成了科普領域的“專業人員”。然而，對于什么樣的人可以被認定為科普專家，可能不同的人會有不同的標準。

在《專家之死》一書的作者看來，專家是“對某一學科所掌握的知識遠超我們普通人，當我們在人類知識的某一領域需要尋求建議、教育或解決方案的時候，我們會把目光投向他們”?？破帐且婚T技術性很強的工作，科普專家也是在某一領域具有專業資質的人員，因而為科普從業者評定職稱也可以在一定程度上解決科普專家“師出無名”的問題。

科普職稱的評定是落實“科學普及與科技創新同等重要”這一制度安排的有力舉措，不僅能夠為科普從業者“正名”，也將讓更多的人專心致力于科普工作和科普事業，從而推動科普高質量發展，提高國家科普能力，助力深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。

（作者系中國科普研究所副研究員，中國科普作家協會理事）