黨的二十大報告強調，要“加強國家科普能力建設”“加快建設教育強國、科技強國、人才強國”“加快建設世界重要人才中心和創新高地”。當前，我國已進入創新型國家行列，要進一步走向創新型國家前列、跨入世界科技強國，需要培養更多適應高質量發展、高水平自立自強的各類人才?？破杖瞬攀莿撔滦蛧医ㄔO的基石，國家科普能力建設需要高素質科普人才作支撐。

科普人才隊伍建設存在短板

近年來，我國科普事業不斷創新升級，國家科普能力建設水平躍上新臺階?？破召Y源建設能力不斷增強，各類資源供給基本充足、配置日趨合理；科普支撐保障能力逐漸提升，科普工作的組織管理機制不斷完善，科普社會動員力、組織力不斷提升；科普供給能力明顯進步，各類科普產品和服務極大豐富，科普產業初具規模，科普業態日新月異，科學傳播平臺和技術不斷創新。

從總體上看，我國科普能力建設取得較大成績，但在科普人才隊伍建設方面還存在短板。這主要表現為科研人員不愿做科普、不會做科普、不敢做科普的現象還普遍存在，科普專職人才普遍存在科普理論素養較低、科普實踐能力較弱、科普手段單一等問題，科技記者職業素養有待進一步提高，等等。

落實科學普及與科技創新同等重要精神

針對目前國家科普能力建設人才隊伍存在的問題，應著力從以下幾方面加快推進。

在科普人才隊伍建設中落實科學普及與科技創新同等重要精神。習近平總書記在“科技三會”上強調，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。這一重要指示精神為新時代國家科普能力建設提供了根本遵循：科技創新和科學普及要“兩手抓”、協同推進。

為此，筆者建議，一是要提高科研人員目標價值動機?？蒲腥藛T只有內心認同科普，把科普作為科研一部分，并在科研工作中設置適宜的科普工作目標，以提高公眾科學素養為行動導向，才能激發做科普的內在驅動力。二是科技管理部門、科研機構、高校在推動體制機制改革方面，要建立科學普及與科技創新同等重要的考評制度、激勵機制等。三是加快推動國家重大人才政策在科普人才隊伍建設中的適用，特別是在職稱評定、資源配置以及獎勵考核等方面的政策。

人才培養需要“質”“量”齊升

科普人才隊伍建設的基礎在于科普人才的培養。目前，我國已有高等院校設立相關專業，主要培養科技傳播理論人才、科普場館教育人才、科普產品研發人才等，建立了比較完整的培養體系，探索了有效的培養模式。由中國科協、地方科協、科研院所、科學傳播機構為主導的科普繼續教育培訓是科普人才培養的“蓄水池”。就目前來看，我國雖然在科普人才教育培養方面實施了一些舉措，但仍存在培養規模較小、培養目標不明確、培養機制單一、培養過程動力不足等問題。

因此，在科普人才隊伍建設中加強人才培養的“質”與“量”很有必要。

未來，我國可在規模上壯大專職、兼職科普人才隊伍建設，鼓勵和支持高校、科研院所、企業開設科普能力提升課程，加強科普創作、科普研究、科普活動策劃組織、科普產業開發等方面的高層次人才培養。

從渠道上充實科普志愿者隊伍建設也是應有之義。相關管理部門可將博物館、科技館、開放實驗室等科普場館、科普基地作為載體，廣泛吸收社會各界科普志愿者加入科普工作中，不斷擴大科普志愿服務的覆蓋面。

此外，我國還應健全在校學生參加科普工作的組織機制，通過校園科技日、科普日等活動，讓學生知科普、懂科普、愛科普，并吸引大學生、中小學生積極參與到科普志愿工作和科普活動中，培養科普人才隊伍建設的后備軍。

樹立人才培養的“系統觀念”

在科普人才隊伍建設中樹立人才培養的“系統觀念”。一是在能力提升方面，要摸清科普人才成長規律?？破杖瞬胖饕煽破諏Ｂ毴瞬?、兼職人才和科普志愿者組成，要根據不同行業、領域人才特點，建立差異化的專業素質提升培養機制，針對基層科普人才開展科普政策宣講，加強科普基本理論、科學傳播規律培訓，提高信息檢索收集能力，提升策劃組織能力，增強新媒體傳播技能等。

二是在頂層設計層面，要加強科普人才培養的整體謀劃，完善科普獎勵激勵機制。政府機構、各級科協要制定和優化科普人才發展政策，暢通科普工作者職業發展通道。對在科普工作中作出突出貢獻的組織和個人，按照國家有關規定給予表彰。完善科普工作者評價體系，在表彰獎勵、人才計劃實施中予以支持。

三是加強科普人才培養前中后期的關聯性、系統性、可行性研究。在人才培養前期，充分調研基層科普人員受教育需求，“量身定制”科普能力提升課程；在人才培養中期，通過科普理論考試，測試科普人員科普專業知識掌握情況，及時調整、補充培訓內容；在人才培養后期，將培訓人員嵌入提前構建的科普實踐應用場景，面向不同受眾開展科學傳播和科學普及工作。

（作者單位為北京市科學技術研究院）